? ?光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼來(lái)中心醫(yī)院已有半年之久，一回想起這半年來(lái)的所學(xué)習(xí)的種種往事，各種酸甜苦辣涌上心頭，其中有一個(gè)人讓我記憶猶新，一個(gè)默默無(wú)聞的人，他就是我的老師夏勝甌夏老師!

? ?第一眼看到夏老師時(shí)是在一個(gè)忙碌的臨近下班的早上，那時(shí)候剛剛來(lái)醫(yī)院報(bào)到。那個(gè)時(shí)候的夏老師在一群病人的圍繞之中，看得出雖然有些疲憊，但是神情專注一點(diǎn)也不為周圍環(huán)境所干擾。就這樣我認(rèn)識(shí)了我在中心醫(yī)院遇到的第一個(gè)好老師開(kāi)始了為期三年的規(guī)培生活。

???在夏老師的指導(dǎo)下我有了太多的第一次：第一次上夜班；第一次頜面部清創(chuàng)縫合；第一次唇腺囊腫切除；第一次拔下頜水平埋伏阻生牙......夏老師不僅以自己扎實(shí)的理論知識(shí)教育引導(dǎo)我，更以精湛的實(shí)踐操作手把手地教我。除此之外夏老師最最重視的還是醫(yī)德的教育，作為一名醫(yī)生，自古都是圣潔的。古人用懸壺濟(jì)世來(lái)形容醫(yī)生，因?yàn)樽鹬匕厌t(yī)生和高官一樣稱為“大夫”。醫(yī)生是救死扶傷的，是救人性命的。也就是說(shuō)，醫(yī)生天生是辛苦勞碌的命，他必需時(shí)時(shí)考慮病患的生命與疾病。從醫(yī)是一件大顯神通辛苦的工作，而且，這件工作不可能賺得大錢。夏老師時(shí)常和我說(shuō)醫(yī)德是醫(yī)生的靈魂，也是從醫(yī)者積累善根的必要條件。醫(yī)德的高低直接決定了醫(yī)術(shù)的高低，所以你要想學(xué)好醫(yī)就要先學(xué)好德。還記得那天都中午下班了大家都在食堂吃飯，突然來(lái)了急診電話一個(gè)外傷出血不止，老師二話沒(méi)說(shuō)飯都顧不得吃立馬帶我們?nèi)ゼ痹\室一起幫助病人解決問(wèn)題。想病人之所想，便是夏老師時(shí)常掛在嘴邊的一句話。

? 從小到大我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生， 醫(yī)生是一個(gè)崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責(zé)。醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，關(guān)系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個(gè)小錯(cuò)就能釀成大禍。每當(dāng)知道醫(yī)生又救治好一個(gè)垂危病人，我的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長(zhǎng)大了我也要當(dāng)醫(yī)生。如今在夏老師的熏陶之下我更堅(jiān)定了我要成為一名好醫(yī)生的決心。

? 每個(gè)上班的早晨夏老師總是早早地到了科室，就算沒(méi)有病人，老師也會(huì)反復(fù)推敲一下各個(gè)病歷想辦法把治療方案做到最理想。每個(gè)星期一都是我們科室小講課的日子，老師就會(huì)拿出他的各種疑難病歷再結(jié)合理論知識(shí)讓大家反復(fù)推敲提出不同的意見(jiàn)。夏老師不僅嚴(yán)以律己，更要求我們不僅熟讀課本知識(shí)更要舉一反三，還要結(jié)合臨床，不能紙上談兵。

? 夏老師就是這樣一個(gè)樸實(shí)無(wú)華而又閃爍著別樣人格魅力的人。沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。

? 如今我已不是那個(gè)懵懂無(wú)知少年，已經(jīng)可以獨(dú)立接診不少簡(jiǎn)單的病人，雖然我還沒(méi)有到達(dá)夏老師的那種專業(yè)水平和思想境界，但是我會(huì)一直向這個(gè)目標(biāo)不停地努力奮斗！相信在接下來(lái)的2年半時(shí)間里我會(huì)變得更加成熟穩(wěn)重，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生，不辜負(fù)老師，不辜負(fù)醫(yī)院，不辜負(fù)國(guó)家對(duì)我的栽培！（口腔 王敬）

此文榮獲溫州市中心醫(yī)院“心目中的好老師”征文活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)