規(guī)培的那些事兒——記我的三年住院醫(yī)師規(guī)培生活
?? 時(shí)間如白駒過(guò)隙，感覺(jué)自己剛從象牙塔出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間3年住院醫(yī)師規(guī)培已經(jīng)進(jìn)入尾聲了。從青澀、懵懂、天真、遇事會(huì)驚慌失措的醫(yī)學(xué)生，變成了遇到突發(fā)情況能夠較沉穩(wěn)的處理，能獨(dú)立查房，與患者及家屬較好的交流溝通的住院醫(yī)師。這期間的轉(zhuǎn)變，主要還是感謝三年系統(tǒng)、科學(xué)的規(guī)培給我的歷練。
規(guī)陪的那些事兒之我的同事們
?? 我們這一批規(guī)培醫(yī)師有五十來(lái)個(gè)，揣著對(duì)未來(lái)醫(yī)路人生的向往，我們一起踏入陌生的環(huán)境，由于對(duì)醫(yī)院的環(huán)境、醫(yī)療操作模式非常的不熟悉以及有醫(yī)學(xué)的共同話題，我們很快就打成了一片。進(jìn)入各個(gè)科室，偶爾能碰到一起，我們經(jīng)常一起上下班，一起去食堂吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起吐槽奇葩的帶教老師，也會(huì)在周末的聚餐中聊聊醫(yī)院的風(fēng)云人物以及醫(yī)院的八卦新聞。在臨床上受挫了，他們總能給我安慰并從我的角度給我提供一些建設(shè)性的意見(jiàn)。碰到好的醫(yī)學(xué)類的書(shū)籍，也會(huì)毫不保留的分享。記得那時(shí)候準(zhǔn)備執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的時(shí)候，我們幾個(gè)關(guān)系要好的規(guī)培醫(yī)師都會(huì)相約一起來(lái)醫(yī)院住院大樓的示教室里看書(shū)，相互督促，一起進(jìn)步。感謝這三年的規(guī)培生活，讓我碰到了那么多的良師益友，能夠在這充滿荊棘的醫(yī)學(xué)生涯中攜手并進(jìn)。
規(guī)培的那些事兒之我的帶教老師們
?? 每進(jìn)入一個(gè)科室，帶教秘書(shū)總會(huì)給我們每人指認(rèn)一個(gè)帶教老師。輪了那么多的科室，也有過(guò)不少的帶教老師。這些帶教老師性格各異，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，有平易近人的，也有高冷冰山范的，有幽默風(fēng)趣的，也有雖然沉默寡言，但其實(shí)非常貼心的。雖然各個(gè)老師脾氣迥異，但各有各的閃光點(diǎn)。有些老師，干事非常的認(rèn)真，雖然已經(jīng)是副主任醫(yī)師了，但依然非常勤勤懇懇的整理病例，會(huì)指導(dǎo)我寫(xiě)大病歷時(shí)需要注意的事情，寫(xiě)病程時(shí)哪些需要分析，哪些可以省略。查房時(shí)，需要詢問(wèn)病人的主訴有哪些，患者的不適主訴需要考慮什么。有些老師跟患方的交流溝通能力很好，我就在旁邊待著，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)闇贤芰κ轻t(yī)生不可或缺的一項(xiàng)技能，很多醫(yī)療糾紛都是因?yàn)闇贤ú粫常磉_(dá)不到位導(dǎo)致的。大部分帶教老師都非常的負(fù)責(zé)任，讓我收獲良多。
規(guī)陪的那些事兒之我的病患們
?? 三年的規(guī)培生活，打交道最多的就是病人們。每個(gè)病人都是一本非常好的教科書(shū)，不管是病種還是交流溝通，如果把這個(gè)病人處理好了，肯定能獲得書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。剛進(jìn)入臨床時(shí)，我比較小心謹(jǐn)慎，做事也很沒(méi)有底氣。所以經(jīng)常會(huì)被病人們嫌棄，比如我去問(wèn)病史，病人們看我年紀(jì)輕，會(huì)非常的敷衍我，當(dāng)我詢問(wèn)家族史、婚姻史時(shí)會(huì)一臉不耐煩，甚至拒絕回答我。因?yàn)檫@些是非常隱私的，病人往往會(huì)抵觸，會(huì)覺(jué)得我們?cè)诓閼艨?。但這些情況又會(huì)對(duì)有些疾病的診斷提供非常重要的診療線索。雖然我一再解釋這些信息對(duì)疾病診斷、治療的重要性，但依然精彩碰壁。剛開(kāi)始我想是不是應(yīng)該把自己打扮的成熟一點(diǎn)甚至老氣一點(diǎn)取得患者的信任呢。在與患者不斷的打交道中以及帶教老師的指導(dǎo)下，我知道其實(shí)跟自己的交流溝通技巧相關(guān)。交流溝通不僅僅是言語(yǔ)上，有時(shí)候也要體現(xiàn)在肢體語(yǔ)言上，不管做什么事情，要表現(xiàn)的非常老道，不能畏手畏腳，這樣才能取得患者的信任?；颊叩男湃卧诤罄m(xù)的診療過(guò)程中是非常重要的，患者信任就會(huì)配合醫(yī)生做該做的檢查，吃應(yīng)吃的藥，而不是談話時(shí)錄音，一直質(zhì)疑醫(yī)生的診療計(jì)劃。有些病人家屬也是非常難交流溝通的，他們經(jīng)常在我跟他們交流很長(zhǎng)時(shí)間后還回我一句“這我也不懂”，真讓我吐血。有些患者甚至?xí)嵉购诎?，明明入院時(shí)就有的癥狀，硬要說(shuō)是我們把病人治成這樣的，經(jīng)常會(huì)說(shuō)“入院時(shí)明明都好的”，這也是讓我們醫(yī)生非常頭疼以及心冷的事情。三年的生活，碰到的病人各行各業(yè)，形形色色，碰到的病人家屬也是無(wú)奇不有，我知道接下來(lái)的工作中不會(huì)有帶教老師幫我兜著，要獨(dú)自面對(duì)各種各樣的病種，病人以及病人家屬。雖然有時(shí)候讓我們心寒，但是我們能做的也只能是不斷的提高自己，不管是醫(yī)療技術(shù)還是溝通能力。
?? 三年的規(guī)培生活，我們接受了各式各樣的培訓(xùn)，通過(guò)了各種各樣考試，接下來(lái)終于要獨(dú)自踏上與各種疾病、病人打交道的征程，有點(diǎn)小興奮，更多的是惶恐。大學(xué)時(shí)期的院長(zhǎng)跟我們說(shuō)過(guò)：這條醫(yī)學(xué)之路，他走的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。雖然未來(lái)非常不可預(yù)測(cè)，但是相信經(jīng)過(guò)這三年的規(guī)范化培訓(xùn)，我們的武力值都增加了不少，接下來(lái)的路，我們能夠順利走到底。
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